МБОУ СОШ №183

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

1 класс	Система общего развития Л.В. Занкова	Реализация ФГОС НОО
2 класс	«Школа 2100»	Реализация ФГОС НОО
3 класс	«Школа 2100»	Реализация стандартов 1 поколения
4 класс	«Школа 2100» «Планета знаний»	Реализация стандартов 1 поколения
5 класс	Общеобразовательный	Реализация стандартов 1 поколения
6 класс	Общеобразовательный	Реализация стандартов 1 поколения
7 класс	Специализированный класс физики	Реализация стандартов 1 поколения
7 класс	Математический	Реализация стандартов 1 поколения
7 класс	Общеобразовательный	Реализация стандартов 1 поколения
8 класс	Математический	Углубленное изучение математики. Реализация стандартов 1 поколения
8 класс	Общеобразовательный	Реализация стандартов 1 поколения
9 класс	Физико-математический	Углубленное изучение математики, расширенное изучение физики, реализация минимума содержания образования 1998 г.
9 класс	Общеобразовательный	Реализация минимума содержания образования
10 класс	Физико-математический	Реализация стандартов 1 поколения Углубленное изучение математики и физики
10 класс	Информационно-технологический	Реализация стандартов 1 поколения Изучение математики, информатики и информационных технологий на профильном уровне
11 класс	Физико-математический	Реализация стандартов 1 поколения Углубленное изучение математики и физики

Характеристика образовательных программ

В лицее реализуются:

В 1-2-х классах основная образовательная программа начального общего образования, разработанная на основе ФГОС (6 классов).
В 3-4, 5-8, 10-11 классах – программы, разработанные на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта первого поколения (2004 г.).
В 9-х классах – программы, реализующие минимум содержания образования (1998 г.), поэтому в них были внесены коррективы в соответствии ФКГОС для приведения в соответствие содержания образования выпускников основной школы с требованиями независимой экспертизы знаний и умений, предъявляемыми КИМ ГИА.

В период адаптации первоклассников был введен курс «Введение в школьную жизнь», разработанный Г. Цукерман, где дети учились оценивать себя, работать в парах, задавать вопросы и т. п. Применялись самооценочные линейки, на которых ребенок легко отмечал свою успешность. Ежедневно в этот период при завуче были организованы встречи учителей и психолога. На каждый следующий день рассматривались предложенные занятия курса «Введение в школьную жизнь» и выбирались те задания и приемы, которые подходили классу.

Одно из нововведений Стандарта - внеурочная деятельность, которая при интеграции с дополнительным образованием помогает решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе, способствует развитию у детей мотивации к познанию и творчеству, личностному росту, лучшей адаптации к жизни в обществе, приобщает детей к здоровому образу жизни. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность для учащихся 1-2-ых классов организуется по следующим направлениям развития личности: духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному, спортивно-оздоровительному.

Реализация внеурочной деятельности в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач:

- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

- снизить учебную нагрузку обучающихся;

- улучшить условия для развития ребенка;

- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Для реализации выбрана интеграционная модель (оптимизационная плюс дополнительная) организации внеурочной деятельности (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения и дополнительного образования).

Внеурочная деятельность в 1-4 классах реализуется через:

образовательные программы учреждений дополнительного образования детей - ДДТ УМ «Юниор», МБОУ ДОД ДШИ «Гармония», ДОД «ДДТ «Кировский», ДОД ДДТ им. Ефремова, детская библиотека им. Бажова, ДСЮШ ОР «Олимпик»;
организацию деятельности групп кратковременного пребывания;
классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.).

Внеурочная деятельность дополняет и обогащает урочную систему новыми формами (кружки, факультативы, секции, круглые столы, диспуты, проектная, краеведческая деятельность и т.д.). Проектная деятельность осуществляется внутри каждого направления. Защита проектов является одной из важнейших форм представления обучающимися результатов своей деятельности.

Учебный план 5-8 классов разработан на основе ФБУП 2004 года, обеспечивающего реализацию Федерального компонента государственного образовательного стандарта, с учетом рекомендаций регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений НСО и ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Структура учебного плана 5-8 классов включает в себя федеральный, региональный компонент и компонент образовательного учреждения.

Особенности реализации федерального компонента.

Предмет «Искусство» включает две части: «Музыка» и «ИЗО», которые в V – VII классах преподаются параллельно по 1 часу в неделю, в VIII - IX классах изучается интегрированный курс «Искусство» - 1 час в неделю.

В VIII классе вводится предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в объеме 36 часов.

Преподавание физической культуры осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ Департамента развития системы физкультурно-спортивного воспитания Министерства образования и науки РФ в условиях стандартного спортивного зала, с использованием возможностей тренажерного зала, комплексной спортивной площадки.

Особенности реализации регионального компонента.

Модули курса «География Новосибирской области» интегрированы в учебный предмет федерального компонента «География». Для этого в учебный план на предмет география включено дополнительно 35 часов в год в 6 классе.

Аналогично, для того чтобы обеспечить реализацию курса «Живая природа Новосибирской области» его модули интегрированы в учебный предмет федерального компонента «Биология». Для этого в учебный план на предмет биология включено дополнительно 35 часов в год в 6 классе.

Изучение модулей курса «История Сибири» распределяется в соответствии с содержанием и изучается интегрированно с курсом «История» с VI по IX класс в объеме 34 часов.

С целью соблюдения преемственности учебных планов и для завершения изучения курса (в соответствии с приказом департамента образования Новосибирской области от 27.10.2009г. № 1096 «Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» и Письмом Министерства образования, науки и инновационной политики НСО № 3404-03/30 от 21.06.2011г. Об изучении курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области) за счет часов регионального компонента на параллели V классов вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКиСЭ) по 1 часу в неделю в I полугодии, всего 16 часов.

В число курсов регионального компонента государственного стандарта общего образования на второй ступени образования включаются: «История родного города» в V классах в объеме 19 ч. (1 час в неделю во II полугодии), «Искусство родного края» в VIII классах в объёме 36 часов (1 час в неделю), «Основы выбора профессии» в VIII классах в объёме 36 часов (1 час в неделю).

Особенности реализации компонента образовательного учреждения.

Часы компонента образовательного учреждения распределяются исходя из специфики лицея, для обеспечения дополнительной подготовки в специализированных классах физики и дополнительной (углубленной) подготовки в классах углубленного изучения математики и физики, с целью удовлетворения познавательных потребностей обучающихся, направлены на формирование ключевых компетенций, развитие способностей и повышение качества образования.

Компонент ОУ представлен следующими предметами и курсами:

v для реализации лицейского содержания образования:

O спецкурсы по выбору учащихся в 5-х классах:

- Введение в естествознание (пропедевтика курсов естественнонаучного цикла, подготовка к углубленному изучению физики) – 1 час в неделю;

- Решение сложных задач в курсе математики (в целях развития способностей обучающихся и подготовки к углубленному изучению математики) – 1 час в неделю;

- Наглядная геометрия (пропедевтика курса «Геометрия») – 1 час в неделю;

O предметные курсы в 6-7-х классах:

- Спецкурс «Введение в естествознание» (пропедевтика курсов естественнонаучного цикла, подготовка к углубленному изучению физики) – 0,5 часа в неделю в 6А классе (I полугодие);

- Спецкурс «Введение в геометрию» (пропедевтика курса «Геометрия») – по 0,5 часа в неделю в 6А, Б классах (II полугодие);

- Спецкурс «Математический практикум» (в целях развития устойчивой мотивации обучающихся к предмету, развития ключевых компетенций) – 1 час в неделю в 7Б классе;

- Спецкурс «Математический практикум» (в целях усиления практической направленности предмета, развития ключевых компетенций) – 1 час в неделю в 8Б классе;

- Спецкурс «В мире химических элементов» (пропедевтика курса «Химия») - по 0,5 часа в неделю в 7-х классах (II полугодие).

- Элективный курс «Исследовательская деятельность по физике» (в целях развития интеллектуальных способностей, удовлетворения индивидуальных потребностей обучающихся) – 0,5 часа в неделю в 7Б классе (I полугодие);

в рамках реализациимеждународного проекта «Школы – партнеры будущего» вводится изучение второго иностранного языка (немецкого) по 2 часа в неделю в 5-6-х классах. В 6А классе в качестве второго иностранного языка изучается английский язык.
в целях формирования ИКТ компетенций, информационной культуры обучающихся вводится спецкурс«Инфознайка» – 1 час в неделю в 5-х классах, 0,5 часа в 6Б классах
в целях обеспечения универсальности образования, развития познавательных интересов, развития языковых и культурологических компетенций, формирования правовой культуры, удовлетворения индивидуальных потребностей обучающихся:

O спецкурсы по выбору учащихся в 5-х классах:

- Риторика - 1час в неделю;

- Мировая художественная культура - 1 час в неделю;

O предметные курсы в 6-7-х классах:

- Спецкурс «Риторика» - 1час в неделю в 6В классе;

- Спецкурс «Практикум по развитию речи» – 1 час в неделю в 7Б классе;

- Спецкурс «Орфографический практикум» - 1 час в неделю в 8Б классе;

- Спецкурс «Подросток и право» – 0,5 часа в неделю в 7Б классе (I полугодие);

- Элективный курс «ТРИЗ» - 0,5 часа в неделю в 7Б классе (II полугодие);

- ИГЗ Проектная деятельность по географии - 0,5 часа в неделю в 7Б классе (II полугодие);

- Факультатив «Основы правовых знаний» 1 час в неделю в 8Б классе.

в целях сохранения и укрепленияпсихического здоровья обучающихся:

- Спецкурс «Тренинг личностного роста» – 0,5 часа в неделю в 7Б классе (I полугодие).

Учебный план для 9-х классов реализует минимум содержания основного общего образования (1998г.).

В целях приведения в соответствие содержания учебных программ содержанию контрольно-измерительных материалов ГИА проведена корректировка рабочих программ по всем предметам учебного плана.

В 9Б классе осуществляется дополнительная (углубленная) подготовка по математике и физике, в 9В классе реализуется общеобразовательная программа.

Структура учебного плана включает в себя инвариантную (базовый компонент) и вариативную (региональный и школьный компонент) части

Базовый компонент представлен 6-ю образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, физическая культура, технология.

В образовательной области «Математика» изучается два предмета: алгебра и геометрия.

На основании письма Минобразования России от 23.09.2003г. №03-93ин/13-03 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы» и в связи с включением в содержание КИМ государственной (итоговой) аттестации по математике за курс основной школы задач по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» данная тема включена в содержание курса алгебры.

Содержательные линии курса «Основы безопасности жизнедеятельности» включены в содержание курсов биологии, обществознания, теоретический курс физической культуры.

Содержание курса «История Сибири» интегрировано в курс «История России».

Экологическое образование реализуется через учебные дисциплины химия, биология, физика, география.

Содержание курса «География Новосибирской области» реализуется в базовом предмете «География» без выделения дополнительных часов.

Иностранный язык - английский.

На основании приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312, рекомендаций ДО НСО и приказа Кировского РУО № 251-од от 13.09.05 в 9-х классах осуществляется предпрофильная подготовка.

В 9В (общеобразовательном) классе реализуется базовая модель предпрофильной подготовки (102 часа в год):

курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО», обеспечивающий реализацию минимума содержания образования по информационной работе, профконсультированию и профориентационной работе (34 ч. за счет часов регионального компонента);
предметные курсы (68 часовв год):

- Экономика - 1 час в неделю;

- Элективный курс «Основы социологии» – 0,5 часа в неделю;

- Элективный курс «Основы генетики» – 0,5 часа в неделю.

Для реализации элективных курсов используются часы факультативных, индивидуальных, групповых занятий по выбору.

Перечень предметных курсов обеспечивает образовательный заказ выпускников основной школы, не планирующих обучение в классах углубленного изучения математики и физики на третьей образовательной ступени, и их родителей.

В 9Б (углубленного изучения математики и физики) классе курсы по выбору интегрируются в содержание предметов, изучаемых на углубленном уровне, профконсультирование обеспечивается через образовательный компонент «Технология», информационная работа - через реализацию Программы воспитания и развития классного коллектива, работу школьной психологической службы.

Часы компонента образовательного учреждения распределяются исходя из специфики лицея, с целью обеспечения углубленной подготовки по математике и физике, удовлетворения познавательных потребностей обучающихся, направлены на развитие их способностей и повышение качества образования и создания условий для успешного продолжения образования на третьей ступени.

Компонент образовательного учреждения представлен следующими предметами и курсами:

- Факультатив «Исследовательские задачи по математике» (в целях развития интеллектуальных способностей обучающихся, обеспечения дополнительной подготовки по математике) - 1 час в неделю в 9Б классе;

- Спецкурс «Практикум по русскому языку» (для усиления практической направленности предмета, развития языковых компетенций) – 1 час в неделю в 9В классе

Учебный план 10-11 классов разработан на основе ФБУП 2004 года, обеспечивающего реализацию Федерального компонента государственного образовательного стандарта, с учетом рекомендаций регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений НСО и ориентирован на двухлетний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

Учебные планы и организация учебного процесса в классах третьей ступени отвечают общим принципам построения ФБУП и основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.

УП 10А, 11А (классы углубленного изучения математики и физики) составлены на основе учебного плана физико-математического профиля, в 11Б классе реализуется учебный план информационно - технологического профиля, в 10Б классе – универсального обучения.

В соответствии с этим в учебных планах 10А, 11А классов присутствуют 10 обязательных базовых общеобразовательных предметов, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

В 11Б классе обязательными базовыми общеобразовательными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», в 10Б классе - «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Иностранный язык в 10-х классах - английский, в 11-х классах – английский и немецкий.

Учебный предмет «География» (70 часов за два года обучения) включен как обязательный предмет по выбору в целях обеспечения условий для завершения общеобразовательной географической подготовки старшеклассников.

Предметами углубленного изучения (10А,11А) являются математика и физика, на изучение которых отводится:

O математика - 560 часов за два года обучения (по 8 часов в неделю);

O физика - 490 часов за два года обучения (по 7 часов в неделю).

Модель углубленного изучения: профильный уровень (6 часов математики и 5 часов физики) дополняется часами из компонента образовательного учреждения (по 2 часа на каждый предмет).

Предметами профильного изучения (11Б) являются математика, информатика и ИКТ, на изучение которых отводится:

- математика - 420 часов за два года обучения (по 6 часов в неделю);

- информатика и ИКТ - 280 часов за два года обучения (по 4 часа в неделю).

Региональный (национально-региональный) компонент содержания образования (140 часов за два года обучения) представлен предметами:

«История Сибири»- в объеме 34 часа в 11 классе;
«Химия в экономике НСО и охрана окружающей среды» в объеме 36 часов в 10 классе;
Курс «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда» в объеме 36 часов в 10 классе и 34 часа в 11 классе.

Компонент образовательного учреждения в 10А классе составляет 350 часов за 2 года обучения (5 часов в неделю), в 11А и 11Б классах - 420 часов за два года обучения (по 6 часов в неделю), в 10Б классе – 630 часов за два года обучения (9 часов в неделю).

Часы компонента образовательного учреждения распределяются исходя из специфики лицея, направлены на обеспечение дополнительной (углубленной) подготовки по математике и физике, поддержку предметов базового и профильного уровней и удовлетворения образовательных потребностей обучающихся

10А класс

Математика (для обеспечения дополнительной (углубленной) подготовки) – 140 (2\2) часов за два года обучения;
Физика (для обеспечения дополнительной (углубленной) подготовки) – 140 (2\2) часов за два года обучения;
География (обеспечение условий для завершения общеобразовательной географической подготовки старшеклассников) - 70 (1/1) часов за два года обучения.

10Б класс

O Обязательные предметы и курсы:

География (обеспечение условий для завершения общеобразовательной географической подготовки старшеклассников) - 70 (1/1) часов за два года обучения;
Спецкурс «Математический практикум» - 70 (1/1) часов за два года обучения.

O Занятия по выбору учащихся:

Факультатив«Основы правовых знаний» - 70 (1/1) часов за два года обучения.
Факультатив«Современная Британия» - 70 (1/1) часов за два года обучения.
Факультатив «Психология общения» - 36 (1/0) часов в 10 классе.
Факультатив «Глобальные экологические проблемы современности» - 34 (0/1) часа в 11 классе
ИГЗ «Работа с историческими источниками» - 70 (1/1) часов за два года обучения
ИГЗ «Физика в эксперименте» - 70 (1/1) часов за два года обучения.
ИГЗ «Решение задач по информатике» - 70 (1/0) часов за два года обучения.
ИГЗ «Биология клетки и тканей» - 36 (1/0) часов в 10 классе.
ИГЗ «Основы химического анализа» - 34 (0/1) часа в 11 классе.

11А класс

Математика (для обеспечения дополнительной (углубленной) подготовки) – 140 (2\2) часов за два года обучения;
Физика (для обеспечения дополнительной (углубленной) подготовки) – 140 (2\2) часов за два года обучения;
География (обеспечение условий для завершения общеобразовательной географической подготовки старшеклассников) -70 (1/1) часов за два года обучения;
Спецкурс «Практикум по русскому языку» - 34 (0/1) часа в 11 классе.

11 Б класс

O Обязательные предметы:

География (обеспечение условий для завершения общеобразовательной географической подготовки старшеклассников) - 70 (1/1) часов за два года обучения;

O Курсы, поддерживающие профильные предметы:

Спецкурс «Трудные вопросы школьного курса математики» - 70 (1/1) часов за два года обучения;
Спецкурс «Математический практикум» - 70 (1/1) часов за два года обучения;
Спецкурс «Программирование» - 70 (1/1) часов за два года обучения

O Курсы, поддерживающие базовые предметы:

Спецкурс «Практикум решения задач по физике» - 70 (1/1) часов за два года обучения
Спецкурс «Право» - 36 (1/0) часов в 10 классе;
Спецкурс «Избранные вопросы обществознания»- 34 (0/1) часа в 11 классе.

Специализированные классы созданы с целью обеспечения условий поддержки наиболее способных и одаренных детей, реализации нового программного содержания и его методического сопровождения, нового качества и результата общего образования, отражающих перспективные потребности на рынке труда и технологий.

Образовательная программа специализированных классов (7А, 8А, 9А) реализуется в соответствии с государственными образовательными стандартами общего образования, и ориентирована на обучение и воспитание высоконравственной интеллектуальной личности; непрерывность общего и высшего образования; углубленную подготовку по предметам естественно-математической направленности; создание максимально благоприятных условий для развития и постоянного наращивания творческого потенциала обучающихся, овладения навыками самостоятельной и исследовательской деятельности.

Особенности реализации компонента образовательного учреждения.

Компонент ОУ представлен следующими предметами и курсами:

7А класс (3 часа)

- Спецкурс «Физика и живая природа» (в целях усиления практической направленности предмета, обеспечения дополнительной подготовки по физике) – 0,5 часа в неделю (I полугодие).

- Спецкурс «Решение олимпиадных задач по математике» (в целях развития интеллектуальных способностей обучающихся) – 1 час в неделю.

- Спецкурс «Тренинг личностного роста» (обеспечение психологической поддержки обучающихся вновь сформированного класса) - 1 час в неделю.

- Спецкурс «В мире химических элементов» (пропедевтика курса «Химия»)- 0,5 часа в неделю (II полугодие).

8А класс (1 час)

- Спецкурс «Механика в задачах» (в целях усиления практической направленности предмета, обеспечения дополнительной подготовки по физике) - 1 час в неделю.

9А класс (1 час)

- Факультатив «Ориентация в гравитационном поле» (1 час в неделю) направлен на обеспечение дополнительной подготовки по физике.

Образовательная программа специализированных классов предполагает часы внеурочной деятельности, в рамках которых учащиеся посещают курсы по выбору «Решение олимпиадных задач по физике», «Решение экспериментальных задач по физике», «Проектная деятельность по физике», «Исследовательская деятельность по физике» - по 1 часу в неделю в 7А и 8А классах, что обеспечивает дополнительную подготовку по предмету. Учащиеся могут выбрать от 2-х до 4-х курсов.

Все предметы обеспечены УМК, допущенными или рекомендованными МО РФ.

На основе УП и УМК были разработаны рабочие программы по всем предметам на основе единых требований, предъявляемых к РП локальным актом учреждения. Все программы прошли аккредитационную экспертизу.

Образовательные технологии и методы обучения

Педагоги лицея включены в систему профессионального развития:

через активное участие в методической работе в интерактивных формах по пятиуровневой модели, принятой в лицее;
через систему повышения квалификации;
через процессы аттестации на повышение квалификационного статуса;
через систему непрерывного самообразования.

Это позволяет им активно внедрять в практику своей работы эффективные технологии:

Технологии развивающего обучения Занкова Л.В.
Технологии развития познавательного интереса и познавательной активности обучающихся.
Технология развития коммуникативной компетенции обучающихся.
Технологии развития мыслительных способностей.
Технологии развития социокультурной компетенции.
Проблемное обучение.
Технология эвристического обучения.
Технология развития исследовательской компетенции обучающихся
Технология развития информационных компетенций обучающихся.
Игровые технологии в развитии познавательного интереса.
Дифференцированное обучение.
Технология проектной деятельности.
Групповые технологии.
Кейс-технологии.
Технология развития критического мышления при чтении и письме.
Технологии смыслового чтения и работы с текстом (информацией).
Технология коллективного творческого дела.
Технологии развития творческих способностей.
Технологии развития лидерских способностей обучающихся.